Ben jij docent op een roc, hogeschool of universiteit en geef jij vaker voorlichtingspresentaties voor jonge studiekiezers? Weet dan dat jij persoonlijk als voorlichter echt het verschil kan maken. In de cursus Voorlichten met impact laten we je zien hóe je dat doet:
- Waar hebben jonge studiekiezers vooral behoefte aan bij voorlichtingspresentaties?
- Hoe breng je jouw enthousiasme voor de opleiding en jullie onderwijsinstelling effectief en geloofwaardig over op jonge studiekiezers?
- Hoe creëer je interactie met de doelgroep, zonder dat het ongemakkelijk wordt?
Je doet kennis en vaardigheden op die je helpen een positief verschil te maken bij jouw voorlichting aan jonge studiekiezers.
Let op: In deze cursus gaan we er vanuit dat de voorlichtingspresentatie zelf al staat en focussen we vooral op het geven van die presentatie. In onze andere cursus Voorlichting geven aan studiekiezers helpen we teams ook bij het optimaliseren van dat verhaal.
Wat kun je verwachten?
De online cursus bestaat uit 33 (korte) lessen met een totale kijktijd van 80 minuten, die je zelfstandig of met collega’s kunt bekijken. In vijf delen ga je van meer inzicht in de doelgroep en het studiekeuzeproces naar jouw rol: het geven van voorlichting op een manier die impact maakt.
1. De studiekiezer: Welke behoeften en belevingswereld hebben jonge studiekiezers? Hoe beïnvloedt hun cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling hun studiekeuzeproces? Kortom: hoe raak en inspireer je het puberbrein?
2. Het studiekeuzeproces: Hoe doorlopen jongeren hun studiekeuzeproces? Welke fases kun je daarin onderscheiden? Waarop baseren jongeren inhoudelijk hun keuzes? Wat is de rol van vo-scholen en ouders in het studiekeuzeproces?
3. De voorlichtingspresentatie: We introduceren ons zandlopermodel, een heldere structuur voor de opbouw van een voorlichtingspresentatie. We laten zien uit welke inhoudelijke keuzes een goede presentatie is opgebouwd. En we leren hoe je je kunt verdiepen in het Umfeld: aanpalende opleidingen die studiekiezers misschien ook overwegen.
4. Voorbereiding van de presentatie: Waar moet je allemaal aan denken in de voorbereiding van een presentatie? Van samenwerking en rolverdeling tot het kunnen noemen van concrete voorbeelden. Welke informatie kun je maar beter bij de hand hebben? En wat is het verschil tussen verkopen en voorlichten?
5. Uitvoeren: In het laatste hoofdstuk gaan we in op belangrijke aspecten bij de uitvoering: de eerste indruk, non-verbale communicatie, het aangaan van interactie met je publiek, het omgaan met vragen stellen en het afronden van je voorlichting.
In elk hoofdstuk wisselen we theorie en praktische voorbeelden af. Rode draad door de hele cursus is een werkblad waarmee je de theorie direct toepast.
Hoe lang duurt de cursus?
Je kunt de hoofdstukken ook los van elkaar volgen. Verder kun je onderdelen uit de cursus een jaar lang 24/7 terugkijken.
Deze cursus volgen met je team (i.c.m. kickoff en workshop) of met een groter publiek?
Je kan de e-learning individueel afnemen en meteen afrekenen op deze pagina. Daarnaast kun je deze cursus ook samen met je collega’s volgen in teamverband. Zie hier.
Over de instructeur
Inhoud
| Tips voordat je begint | 00:01:00 | ||
| 1. De studiekiezer | |||
| Introductie hoofdstuk 1 | 00:01:00 | ||
| Les 1: Jongeren in ontwikkeling | 00:04:00 | ||
| Les 2: Het lerende brein | 00:04:00 | ||
| Les 3: Het emotionele brein | 00:02:00 | ||
| Les 4: Het sociale brein | 00:02:00 | ||
| Afronding hoofdstuk 1 | 00:01:00 | ||
| 2. Het studiekeuzeproces | |||
| Introductie hoofdstuk 2 | 00:01:00 | ||
| Les 1: Een woud aan opties | 00:05:00 | ||
| Les 2: Drijfveren | 00:04:00 | ||
| Les 3: Fasen in het studiekeuzeproces | 00:05:00 | ||
| Les 4: Vier typen studiekiezers | 00:05:00 | ||
| Les 5: LOB en de rol van school | 00:05:00 | ||
| Les 6: De rol van ouders | 00:04:00 | ||
| Afronding hoofdstuk 2 | 00:01:00 | ||
| 3. De voorlichtingspresentatie | |||
| Introductie hoofdstuk 3 | 00:01:00 | ||
| Les 1: Opbouw en structuur | 00:10:00 | ||
| Les 2: Inhoudelijke keuzes | 00:02:00 | ||
| Les 3: Het Umfeld | 00:03:00 | ||
| Afronding hoofdstuk 3 | 00:01:00 | ||
| 4. Je voorbereiding | |||
| Introductie hoofdstuk 4 | 00:01:00 | ||
| Les 1: Een presentatie persoonlijk maken | 00:01:00 | ||
| Les 2: Samenwerking & rolverdeling | 00:04:00 | ||
| Les 3: Toegankelijk taalgebruik | 00:01:00 | ||
| Les 4: Concrete voorbeelden geven | 00:02:00 | ||
| Les 5: Tone of voice | 00:01:00 | ||
| Afronding hoofdstuk 4 | 00:01:00 | ||
| 5. Je uitvoering | |||
| Introductie hoofdstuk 5 | 00:01:00 | ||
| Les 1: De eerste indruk | 00:01:00 | ||
| Les 2: Non-verbale communicatie | 00:02:00 | ||
| Les 3: Interactie | 00:02:00 | ||
| Les 4: Afronding en omgaan met vragen | 00:01:00 | ||
| Afronding hoofdstuk 5 | 00:01:00 | ||
Reviews
Er zijn nog geen reviews geschreven. Wees de eerste die er een schrijft.
